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假设我是小学教师

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很多人都想要当教师,而我也不破例。每逢看到学生不理解举手提问时, 教师都能逐个解说 ; 每逢看到学生由于小事吵架时, 教师都能逐个排解; 每逢看到学生因标题不会而烦恼时, 教师都能逐个教训,我真的好敬服教师! “传道、授业、解惑”正是教师的最佳描写 。当教师能够让学生懂得更多,学到更多,更确认自己要尽力的方向 。所以, 我的自愿是要当一位小学教师。

记住有一次,教师一进教室,就跟咱们说:“我现在由于有同学受伤要即时处理,所以,我指使陈昭蓉当小教师。陈昭蓉,你除了要监督他人完结作业之外,还要查看作业。”我一听,既惊奇又振奋,由于我十分高兴有这个时机能体会如何当一位教师。

等教师脱离后,我就站在讲台上开端监督同学。刚开端,每位同学都很专注的写作业,但是才过几分钟,同学们的心就飞走了,开端心猿意马,处处跟其他同学聊 天。“赶快把作业写完!”现已写完作业的我,正在敦促同学。但是,不管我怎样敦促、劝导,他们便是不愿专注,依然持续谈天,我心中不由怒火冲天!这时,我 才理解,本来教师往常会气愤,都是由于咱们不听劝说而引起的啊!总算十分困难比及全班同学把作业写完。接着我帮助查看作业,看到部分同学的作业有不对的地 方,我又要还给他,请他修订。这个时分,我才领悟到教师的辛劳!

经由这次当小教师的体会中,我深入的了解教师的勤劳和苦口婆心的教训。教师不求任何报答,只求耕耘灌溉,期待着小树苗能健壮长大!真是令人钦佩!所以,往后我一定要卧薪尝胆,也要学习做人干事的道理,长大后,当一个巨大的小学教师!
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