假设我是小学教师

很多人都想要当教师，而我也不破例。每逢看到学生不理解举手提问时， 教师都能逐个解说 ; 每逢看到学生由于小事吵架时， 教师都能逐个排解; 每逢看到学生因标题不会而烦恼时， 教师都能逐个教训，我真的好敬服教师! “传道、授业、解惑”正是教师的最佳描写 。当教师能够让学生懂得更多，学到更多，更确认自己要尽力的方向 。所以， 我的自愿是要当一位小学教师。

记住有一次，教师一进教室，就跟咱们说:“我现在由于有同学受伤要即时处理，所以，我指使陈昭蓉当小教师。陈昭蓉，你除了要监督他人完结作业之外，还要查看作业。”我一听，既惊奇又振奋，由于我十分高兴有这个时机能体会如何当一位教师。

等教师脱离后，我就站在讲台上开端监督同学。刚开端，每位同学都很专注的写作业，但是才过几分钟，同学们的心就飞走了，开端心猿意马，处处跟其他同学聊 天。“赶快把作业写完!”现已写完作业的我，正在敦促同学。但是，不管我怎样敦促、劝导，他们便是不愿专注，依然持续谈天，我心中不由怒火冲天！这时，我 才理解，本来教师往常会气愤，都是由于咱们不听劝说而引起的啊!总算十分困难比及全班同学把作业写完。接着我帮助查看作业，看到部分同学的作业有不对的地 方，我又要还给他，请他修订。这个时分，我才领悟到教师的辛劳！

经由这次当小教师的体会中，我深入的了解教师的勤劳和苦口婆心的教训。教师不求任何报答，只求耕耘灌溉，期待着小树苗能健壮长大！真是令人钦佩！所以，往后我一定要卧薪尝胆，也要学习做人干事的道理，长大后，当一个巨大的小学教师!